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Is there a relationship between pre-service teachers' mathematical values and their teaching anxiety in mathematics?

dc.contributor.authorYazici, Ersen
dc.contributor.authorPeker, Murat
dc.contributor.authorErtekin, Erhan
dc.contributor.authorDilmaç, Bülent
dc.date.accessioned2012-02-02T12:07:56Z
dc.date.available2012-02-02T12:07:56Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/877
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.sourceElectronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 23 Vol.9 (1), 1 de Abril de 2011es_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectAnsiedades_ES
dc.subjectValor matemáticoes_ES
dc.titleIs there a relationship between pre-service teachers' mathematical values and their teaching anxiety in mathematics?es_ES
dc.title.alternative¿Existe una relación entre los valores matemáticos de los futuros maestros y su ansiedad sobre la enseñanza de las matemáticas?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?510es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i23.1437


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Art_23_510.pdf
Tamaño:
219.1Kb
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