Talking about good and bad and bad learners: linguistic dimension of implicit theories of intelligence abstract.

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URI: http://hdl.handle.net/10835/1675
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v10i26.1491
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Autor
Bernardo, Allan B.I.
Fecha
2012
Palabra/s clave
Teorías implícitas de la inteligencia
Teoría de la entidad
Teoría incremental
Prácticas lingüísticas
Modelo de categoría lingüística
Filipinas
Implicit theories of intelligence
Entity theory
Incremental theory
Linguistic practices
Linguistic category model
Philippines
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