Evaluación formativa y compartida en la universidad: clarificación de conceptos y propuestas de intervención desde la red interuniversitaria de evaluación formativa

dc.contributor.author	López Pastor, Víctor M.
dc.date.accessioned	2014-10-28T10:17:23Z
dc.date.available	2014-10-28T10:17:23Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.issn	2171-2085
dc.identifier.issn	1989-709X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/2887
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Psychology, Society and Education. Número 1, Vol.4, Mayo 2012	es_ES
dc.subject	Evaluación para el aprendizaje	es_ES
dc.subject	Evaluación alternativa	es_ES
dc.subject	Evaluación auténtica	es_ES
dc.subject	Evaluación orientada al aprendizaje	es_ES
dc.subject	Participación del alumnado en la evaluación	es_ES
dc.subject	Assessment for learning	es_ES
dc.subject	Alternative assessment	es_ES
dc.subject	Authentic assessment	es_ES
dc.subject	Learning-oriented assessment	es_ES
dc.subject	Student involvement in assessment	es_ES
dc.title	Evaluación formativa y compartida en la universidad: clarificación de conceptos y propuestas de intervención desde la red interuniversitaria de evaluación formativa	es_ES
dc.title.alternative	Formative and shared assessment in higher education. Clarifying concepts and proposing interventions from the formative and shared assessment network	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.psye.org/articulos/vista%20Lopez%20Pastor.pdf	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/psye.v4i1.485

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